济南大学：师范东说念主才培养了得“一核双驱四协同”特质

“四年的荒芜教诲学习培养了我塌实的专科功底和激烈的专科认可与包摄感，丰富的科研阅历巡视了我不服不挠和诚心诚意的学术品格，多元的学生使命阅历使我变成了精好意思的配合才能、交流融合才能和带领力。四肢专科学习的开头和东说念主生发展的关节节点，济南大学对我的真切影响一直在连续。”济南大学师范类2016届荒芜教诲专科毕业生谢正立目下香港理工大学从事博士后商讨使命。他在SSCI一区顶刊和CSSCI中枢期刊发表中英文论文近30篇，参编中英文竹帛和课本6部，在American Educational Research Association（AERA）等海外学术会议上进行10次学术发达，在AERA等4个学术会议和9个SSCI期刊担任审稿东说念主。

“谢正立是济南大学师范教诲培养出的了得代表。济南大学领有四十多年师范教诲办学历史，曾为山东省尤其是济南市中小学培养了一宽阔优秀主干西宾。目放学校70个招生专科中有14个师范类专科。”济南大学校长刘宗明先容说。

连年来，国度见识“扶直高水平抽象大学开展西宾教诲，建立以师范院校为主、高水平非师范院校参与的中国特质师范教诲体系”。济南大学四肢抽象性高水平大学，如何将师范教诲的办学积淀和工科见长的办学上风相交融，杀青特质发展、互异发展，是摆在学校师范教诲高质地发展眼前的关节问题。学校着眼于超卓西宾培养目的，革命使命想路，徐徐变成了“一核双驱四协同”的师范东说念主才培养机制，即以培养师范生西宾岗亭胜任力为中枢，以校内聚力和校外借力为双运转，聚焦科罚机制、专科设立、课程设立、师资团队设立等方面协同改良，为培养高教育师范生提供全主见保险。