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    高中语言文断句圭臬及熟习

    发布日期:2024-10-30 15:25    点击次数:154

    高中语言文断句圭臬及熟习

    一般说来,断句要依照以下原则:一要通读全文,举座把执著述的骨子和主题;二要仔细体会词语的含义和词语之间的关系;三要先易后难,逐渐消弱规模。

    文言断句最压根的圭臬是多读多背,酿谚语感。有了一定的语感,读到该停顿之处,就会当但是然地停顿。断句也致密一定的圭臬,圭臬如下:

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    圭臬1:名词、代词断句法

    通读全文,先找出东说念主名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名等;也可先找出代词,如吾、予、余、尔、汝、公、卿、君、若、其彼、之、此等。这些名词或代词常在句中作东语或宾语。然后计划“什么东说念主,办什么事,继承什么形势,得回什么成果”这些问题,

    理清句子结构。举例:

    时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微不雅其意。

    上文共有三个示意东说念主称的名词:湖阳公主、帝、朝臣。筹划语意可细则如下断句决策:

    例1:用“/”给文中画横线的部分断句。

    玄保既善棋而何尚之亦雅好棋吴郡褚胤年七岁收高品及长冠绝那时胤父荣期与臧质同逆胤应从诛。何尚之固请曰:“胤弈棋之妙,超古冠今。父戮子宥,其例甚多。特乞与其微命,使异术陆续。”不许。时东说念主惘然之。 (取材于《南史·羊戎传》)

    例2:用“/”给下文断句。

    管宁华歆共园中锄菜成见有片金管挥锄与瓦石同样华捉而掷去之又尝同席念书有轩冕过门者宁念书仍是歆废书出看宁割席断交曰子非吾友。(取材于刘义庆《世说新语》)

    圭臬2:动词断句法

    当无法判断某个名词或代词是属于前句仍是属于后句时,概况际遇不详主语或宾语的情况时,就需要用动词断句法。动词频繁充任谓语。咱们可字据动词与前后文的语意相干

    进行断句。

    例3:用“/”给文中画横线的部分断句。

    诸葛靓后入晋除大司马召不起以与晋室有仇常背洛水而坐与武帝有旧帝欲见之而无由乃请诸葛妃呼靓既来帝就太妃间再见。礼毕,酒酣,帝曰:“卿故复忆竹马之好不?”靓曰:“臣不成漆身吞炭,本日复睹圣颜。”因涕泗百行。帝于是惭悔而出。

    (取材于刘义庆《世说新语)

    例4:用“/”给下文断句。

    有妇东说念主昼日置二赤子沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇东说念主仓皇千里水避之二赤子戏沙上自由。

    (取材于苏轼《书孟德传后》

    圭臬3:语序、句式断句法

    文言文中有一些异常的语序,如宾语前置.定语后置状语后置、谓语前置等。还有一些异常句式,如判断句式、被迫句式等。准确地把执这些异常语序和异常句式,对文言文断句会有

    很大匡助。

    例5:用“”给文中画线的部分断句。

    孟子言求省心,而康节邵子日:“心要能放。”二者天渊悬绝。盖省心者心自放也心放者吾能放也省心者知如鸡豚出于埘栅不求则不得心放者如鹰隼翔于云表而绦镟固在吾手也世东说念主之心易放圣贤之心能放易放者流寇能放者晴明流寇者失其痛快晴明者全其痛快。

    (取材于《鹤林玉露)

    圭臬4;对称、对偶、排比断句法

    古东说念主写著述终点慎重语句的整皆对称。行文时,通常高下句字数、结构换取或相似。把执文言文的这一特质,对断句很有匡助。

    例6:用“/”给文中画线的部分断句。

    小国寡民,使有什伯之器而无须使民重死而不远徙虽有舟舆无所乘之虽有甲兵无所陈之使民复结绳而用之甘其食好意思其服安其居乐其俗。邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相闻问。

    取材于《老子》

    圭臬5:对话记号断句法

    对话、引文通常以“日”“云”“言”看成记号,一般情况下,碰到它们应停顿,且大多用冒号顿开,并将它们背面的骨子加上引号。两东说念主对话,一般在第一次问答时出现东说念主名,以后就只出现“曰”而不详主语。际遇对话时,应字据高下文判断出问者,答者,明辨句读。口诀:对话,引文定句读牢牢收拢“曰”“云”“言”,对话最易被发现。

    例7:用“/”给下文断句。

    庞恭与太子质于邯郸谓魏王曰今一东说念主言市有虎王信之乎曰不信二东说念主言市有虎王信之乎曰不信三东说念主言市有虎王信之乎王曰寡东说念主信之。(取材于《韩非子》)

    圭臬6:文言虚词断句法

    字据文言虚词在句中的位置断句:

    ①句首口吻词,如“其、盖、唯、夫、且夫、至若”等前边应断开;

    ②常用于句首的但是,如“苟、纵、是故、于是、纵使、向使、但是、是以”等前边大多应断开;

    ③常用于句首的期间词,如“顷之、不多、一会儿、斯须、既而、俄而”等前边应断开;

    ④句末口吻词,如“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、辛劳”等背面应断开;

    ⑤介词或连词在句子中间时,它们的前后是否断开,要筹划语境具体分析。

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    例8:用“/”给下文断句。

    物之是以有韬晦者防乎盗也故东说念主也是夫盗亦东说念主也冠履焉穿着焉其是以异者退逊之心正廉之节不常其性耳。(取材于《铁汉之言》)

    圭臬7:顶真修辞断句法

    顶真也叫“顶真”,是把上一句末尾的词语看成下一句伊始的词语,一句一句首尾蝉联的修辞手法。断句时要在蝉联的换取词语远隔开。

    例9:用“/”给下文断句。

    医扁鹊见秦武王武王示之病扁鹊请除傍边曰君之病在耳之前目之下除之或然已也将使耳不聪目不解君以告扁鹊扁鹊怒而投其石君与知之者谋而与不知者败之使此知秦国之政也则君一举而一火国矣。(取材于《战国策》)

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